DENKART SUPERVISION
richtet sich an berufstätige Personen, Gruppen und Teams sowie Organisationen und Unternehmen für die Reflexivität, Supervision und Coaching zum Qualitätsanspruch an die eigene Arbeit gehören oder aber diese als Teil Ihres Professionsverständnisses kennenlernen und entwickeln wollen.
ist ein wissenschaftlich fundierter und zugleich praxisorientierter Ansatz zur Beratung, Unterstützung und Professionalisierung von Berufstätigen.
Supervision zielt auf eine Verbesserung der Arbeitsqualität, indem sie zu einer verbesserten Reflexion der Berufsrolle beiträgt, die ressourcenorientierte Bewältigung von Belastungen und Herausforderungen im beruflichen Alltag unterstützt und einen Raum zur Professionalisierung beruflichen Handelns öffnet.
unterstützt gezielt die Bewältigung professioneller Aufgaben und Herausforderungen. Es richtet sich in der Regel an Leitungs- und Führungskräfte in Organisationen. Professionelles Coaching basiert auf ethischen Grundsätzen und ist in meinem Verständnis ein Sonderfall der Supervision. Anders formuliert: Nicht jedes Coaching ist Supervision. Aber Supervision kann Räume für professionelles Coaching eröffnen und die Weiterentwicklung des eigenen Rollenverhaltens unterstützen, um gezielt berufsbezogene Aufgaben und Herausforderungen zu meistern.
In der heutigen Zeit sind Organisationen selbst zunehmend Gegenstand von Veränderungen. Strukturen, Arbeitsabläufe und Unternehmenskulturen entwickeln sich fortlaufend, um den Anforderungen eines dynamischen Umfelds gerecht zu werden. Dabei stößt Veränderung oft auf Widerstände oder Unsicherheiten, die einen erfolgreichen Übergang erschweren können.
Supervision begleitet Organisationen in herausfordernden Veränderungsprozessen. Sie unterstützt Teams und Führungskräfte dabei, Veränderungen gemeinsam zu gestalten, kommunikative Barrieren zu überwinden und einen sicheren Umgang mit Unsicherheit zu gewinnen, damit Veränderungen angenommen und geleistet werden sowie in einer Kultur des Miteinanders von Mensch und Organisation nachhaltig wirken können.
In einer sich verändernden Gesellschaft und Arbeitswelt wird Lernen zu einem kritischen Erfolgsfaktor. Führungskräfte in Organisationen müssen zu Lernexperten werden, wenn sie weiterhin mit ihren Teams erfolgreich sein wollen. Lernen wird dabei als eine vielseitige und zirkuläre Aufgabe verstanden, die komplexe Beobachtungen und Reflexivität – und damit auch Supervision – notwendig macht. Supervision ermöglicht neue Handlungsperspektiven und Verhaltensoptionen in komplexen Situationen zu erkennen und viable Lösungen zu entwickeln. Der Weg zu einer verbesserten Rollengestaltung bezieht dabei Aspekte der persönlichen Selbsterfahrung und des berufsbiographischen Lernens mit ein.
